Educación Emocional – Formación de la inteligencia emocional
Son intervenciones en centros de primaria, secundaria, bachilerato y universidad que consisten en la formación por parte del profesorado participante en el fomento de la inteligencia y educación emocional y social en el alumnado a través de la acción tutorial y la intervención en el aula, desde un enfoque metodológico que fomenta el autoconocimiento, la autoestima, la empatía y otras variables que correlacionan con el establecimiento en el aula y en el centro de adecuados climas de convivencia favorecedores del éxito escolar de todo el alumnado.
Se compone de formaciones en grupo de los docentes en metodología emocional y en observaciones en los centros de sesiones reales de educación emocional que los docentes realizan a sus alumnos y con el apoyo de consultores de Asesores Emocionales.
¿QUÉ ES IRAMEC? (Proyecto de Educación Emocional)
Un programa pionero e integrador que pretende medir el impacto de la educación emocional en el incremento del rendimiento académico y mejora de la convivencia en las escuelas de la comunidad valenciana.
Para ello la Generalitat Valenciana ha abierto una convocatoria en donde cinco colegios de educación primaria se han convertido en centros experimentales de una investigación-acción donde los docentes enseñan educación emocional (variable independiente) y se mide el impacto en las notas y la mejora de la convivencia (variables dependientes).
Tiene dos niveles paralelos:
1. Formar a los docentes de los centros participantes en inteligencia emocional, autoridad moral y autoconocimiento.
2. Observar cómo estos docentes hacen clases de educación emocional en tres competencias emocionales básicas (reconocimiento emocional, asertividad y autoestima).
Nuestro lema es que sólo podemos enseñar lo que hemos experimentado y vivido
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